高职学生往往拥有多种情绪,其中主要有积极的和消极的情绪,而教学环境、教学内容、教师以及学生自身因素等,都会影响到学生的学习情绪。为此,高职教师在课堂教学过程中,应通过营造良好的课堂氛围、对教学活动精心设计,运用灵活多样的教学方法等,将学生积极的学习情绪充分调动起来,这样才能真正提高学生的学习能力和学习效率。
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