在小学阶段，数学是培养和训练学生思维的重要学科。在数学教育教学推进过程中，教学实践不能仅仅停留在让学生知道、领会和应用的阶段，引导学生进行创新、培养学生形成批判性思维等高阶思维的锻炼也非常重要。为此，教师必须不断尝试探索如何激发学生进行思考、创新、协作、自我管理等。基于此，文章重点就小学数学教学中如何培养学生高阶思维进行探讨和分析。
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