对于以普通文理学科见长、专门职业学院卓越的老牌综合性大学，如何开展具有特色和吸引力的工程教育?哈佛大学工程与应用科学学院以其重建十六年的创新理念与实践，作出了令人满意的回应。哈佛工学院利用全校多学科优势，为应对人类社会重大挑战和培养复合型未来领导者，提供跨学科、跨领域融合平台；将设计教育作为工程教育复兴重要抓手，围绕工程设计思维培养，重塑工科课程和知识体系；优先发展培养计算能力相关学科及学科群建设，为工程教育数字化转型与整体性变革提供了独特经验。
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