多元评价视角下初中体育教学的实践与思考

作者：闻美娟

来源：当代体育科技, 2020, 10(05): 164-166.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.05.164

• 多元评价
• 初中体育
• 教学
• 实验研究

针对当前初中体育教学中的焦点问题,采用试验研究的方法,在实证研究的基础上分析论述多元评价理念应用于初中体育教学的优势和带来的改变。从初中体育新课标的要求出发,探索多元评价理念对于初中体育教学的效应,并从评价标准、评价主体、评价内容、评价方法等不同层面提出推动初中体育教学发展的对策措施。