提高高职学生学习主动性的方法初探

作者：陈正泉

来源：Teaching of Forestry Region, 2018, (09): 35-36.

• 高职
• 主动性
• 教学与管理
• 职业规划
• 家国情怀

在教与学的过程中,学生是学习的主体,如果学生学习缺乏主动性将极大地影响学习成效。高职学生缺乏学习主动性的主要成因是基础弱、发展窄、责任缺失,从教学与管理、职业规划引导和加强家国情怀教育三个方面探索提高高职学生学习主动性的有效措施,为高职院校的教学成效研究提供参考。