摘要

随着经济社会的发展,传统的奖惩性农村小学教师评价体系已经难以适应新形势、新要求,亟须构建科学合理、适合农村小学特点的教师评价体系,以促进农村小学教师自身的发展,从而促进农村小学教育水平的提高。

  • 单位
    焦作师范高等专科学校