生物专业创新创业教育模式构建探讨

作者：康兴

来源：就业与保障, 2021, (13): 78-79.

• 创新创业
• 生物专业
• 教育模式
• 评价体系

21世纪是生物科学发展的世纪,高职院校的生物专业要适应产业发展,就要摒弃过去只重理论教学与学习成绩的教学观念,从维护学生利益角度思考,培养具有专业核心竞争力的技能型人才。高等职业教育可以实施分层教学,贯彻因材施教的教学理念;发展实践性教学,把创新能力纳入学生评价体系。

• 单位
  吉安职业技术学院