论文从公共治理角度出发,以农村留守儿童为研究对象,从政府、学校、家庭不同层面探究出现这些问题的责任归因,最后提出农村留守儿童社会化的公共治理路径即通过强化政府对留守儿童提供均等化教育的公共职能;强化家庭对留守儿童情感和爱的培养;强化学校对留守儿童管理教育的培养;强化非营利组织对留守儿童公益意识的培养。
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