<正>"课文"这个词就字面的意思,我们是不是可以理解成"课"的"文"呢?也就是"课文"之"文"的意义发生和实现应该是在"课"的特殊环境之下。换句话说,就是当某一个文本成为"课文"时,其已经不完全是原来的那个文本。这不仅仅是指它被节选或改写,还指对它的阐释也是在"课"的框子中的选择性阐释——这种阐释的选择性,有的是由课文的编写者根据教学目
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