“金属活动性顺序”科学探究活动设计

作者：吴旭峰

来源：中学化学教学参考, 2022, (08): 17-18.

<正>在科学教学中,倾向于传授知识的方式已经无法跟上教育前进的步伐,并严重影响学生能力的培养,因此,基于培养学生核心素养的课堂教学已然是当下教育的热点。核心素养突出学生的核心地位,对学生提出了全方面的要求。因此,教师需要总体把握课堂教学设计环节,充分调动学生的主观能动性,围绕科学本质探索培养学生核心素养的策略。