为探索思政教育环境下高职院校专业课程的改革，根据地方特色、岗位需求，以“盆景技艺”课程思政教学为例，从教学目标、教学内容、思政元素融入方式、评价方式等方面探讨教学改革方案，结果表明，学生学习参与度明显提高，学习热情得到激发，教学效果显著提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
