基于浙江选考背景的高中区域地理教学的突破

作者：佘勇强

来源：地理教学, 2018, (14): 34-37.

• 区域地理
• 区域特征
• 建模

浙江选考背景下,区域地理的教学时间被压缩,教学时间紧、任务重,同时学生区域地理知识基础普遍较弱。在教学中,应使学生从宏观上建立"区域定位→区域要素→区域特征→区域比较→区域差异→区域发展"的模式,构建知识体系和框架,并在此基础上学会"脱模",从而提高教学有效性。

• 单位
  杭州师范大学