摘要

<正>班级文化建设是初中教师日常教学过程中的重要内容,良好的班级文化可以促进班级中个体成员的进步,为班集体的持续成长提供源源不断的动力。但是,在实际组织学生建设班级文化时,教师可以看到,初中学生的自我意识已经开始觉醒,相较于小学生阶段,中学生的向师性已经有所减弱,面对这样的情况,教师需要充分发挥同伴的作用,利用班级成员身上的优秀品质凝练出属于自己班级的特色文化,让这种优秀品质在集体的作用下泛化,从而促进班级成员的共同进步。