新工科背景下冶金行业智能制造综合实训平台设计与实施

作者：肖成勇; 杨旭; 苗磊; 李希胜; 崔家瑞; 李擎^*

来源：实验技术与管理, 2021, 38(12): 230-238.

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2021.12.046

• 新工科
• 智能制造
• 综合实训平台
• 基于项目的教学方法
• 持续改进

新工科建设背景下,针对实践教学过程存在的问题,借鉴工程教育专业认证,反向构建智能制造人才能力培养体系,建设面向冶金全流程的智能制造综合实训平台和实训案例。平台基于IMoodle和PjBL混合实验教学方法,确保学生达到培养目标,并从学生个体、实训平台和能力体系三个层面开展工作,完成智能制造能力评价与持续改进。实践证明,平台有效提升了学生工程实践、创新能力和智能制造能力。

• 单位
  自动化学院; 北京科技大学