<正>实施背景我园地处农村,园所硬件设施比较陈旧,教师在陈旧的园所环境中慢慢形成了"将就"的惰性心理。各班的主题墙版面长期固化,只是追求形式主义,把墙面贴满即可,看不到师幼家的互动内容,幼儿参与的痕迹也是少之又少。如何让教师敢于去改变,让班级的主题墙发挥最大的功能与价值,这是一件刻不容缓的事。由下而上的改变——鼓励教师去发现问题我园利用上个学期末的班务总结交流活动,请教师结合自己的实际工作,谈
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
