科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>图画书作为促进幼儿身心发展的重要教育载体,在幼儿成长过程中起着特殊的作用;而区域游戏可以使幼儿在角色扮演、手工制作、绘画等方面发挥出特长,深受幼儿的喜爱。教师在尊重幼儿学习特点和身心发展规律的基础上,把阅读与游戏结合起来,可为幼儿创设适当的教学情境,使幼儿在实践中学习,在学习中思考,从而促进幼儿学习能力的发展,为幼儿以后的学习奠定基础。一、区域游戏中材料的选择借助图画书教学内容引导幼儿开展区域游戏活动,体现了师幼互动、生生互动、生境互动的价值所在。首先,在图画书教学结束后,教师应投放与图画书内容相一致、幼儿
- 单位
