我国军事医学教育中案例教学法应用现状的文献计量学研究

作者：唐红玉; 桂莉; 王毅欣^*

来源：华南国防医学杂志, 2021, 35(03): 200-203.

DOI：10.13730/j.issn.1009-2595.2021.03.011

• 案例教学法
• 教育
• 军事医学
• 文献计量学
• 现状

目的分析我国军事医学教育中案例教学法(case based learning, CBL)应用和研究现状,明晰其研究趋势与热点,为持续优化教学模式,提升实案化训练水平提供参考。方法通过系统检索中国知网、维普网、中国生物医学文献数据库自建库至2021-01-15日收录的关于我国军事医学教育中CBL应用的相关文献,采用文献计量学分析法探讨应用现状及趋势。结果最终纳入55篇文献进行分析,2016年发文量最多;文献数量排名前三的杂志分别是《卫生职业教育》、《解放军医院管理杂志》、《心脏杂志》;三所军医大学发文占比最高,其中又以海军军医大学(第二军医大学)发文量居首;49.09%的文献获基金项目资助;研究类型以解释性研究(49.09%)和探索性研究(43.64%)居多;主要用在学历教育和任职培训中,广泛应用于临床医学、军队医院管理等多个学科门类;将案例教学法与其他教学方法相结合成为近年来研究的热点。结论 CBL在我国军事医学教育中的应用仍处于探索阶段,形式还不够丰富,今后研究可通过丰富典型案例、优化实施流程、融合先进手段、创新CBL模式,提升我军卫勤保障实案化训练与实战化演练水平。

• 单位
  中国人民解放军第二军医大学