在“留白”中体悟诗意之美——以《关雎》《蒹葭》为例

作者：陆慜俐

来源：中学语文·教师版, 2021, (24): 27-28.

• “留白”
• 《关雎》
• 《蒹葭》
• 诗意

"留白"作为古诗词创作中常用的手法,往往能创造优美深邃的意境。教师在古诗词教学中需要紧扣"留白"的艺术特点,体悟古典诗歌的蕴味。本文结合统编版语文教材中的《关雎》《蒹葭》这两首诗歌,初步探讨古典诗歌使用的"留白"艺术手法及表达效果,从而解读出诗意之言、体悟理性之趣。