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摘要
体育课程随着学校课程理念与结构的发展而逐步完善。随着改革开放的推进,国家提出了"科教兴国"的战略后,教育被提到至关重要的地位,对教育理论研究增多,学校体育理论的研究逐渐深入,课程改革也随着世界课程改革的趋势逐渐深入,国外好的课程模式被引进、介绍。该文采用文献资料、历史研究等多种研究方法,对现代体育课程结构与功能的内涵、要素、分类、特性及体育课程结构与功能关系等若干问题进行理性思考,旨在为优化体育课程设计,深化体育课程改革提供有益的参考。
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单位南通大学; 南通大学杏林学院
