初中化学新手型教师与专家型教师在教学设计理念层面的比较研究——以“有关相对分子质量的计算”为例

作者：朱韶红^*; 王东

来源：化学教与学, 2019, (12): 44-69.

• 新手型教师
• 专家型教师
• 教学设计

文章以"有关相对分子质量的计算"这节课为切入点,在教学目标、教学实践、教学小结三个方面,着重比较了新手型教师和专家型教师在教学设计理念层面上的差异,新手型教师向专家型发展的路很长。