信息技术与高等教育的深度融合是教育教学发展的必然趋势,该文通过概述OTO(Online to Offline)混合式教学模式的现状,分析《国际商务谈判》课程的性质,基于社会文化理论,阐述在信息化背景下,国际商务谈判课程"线上线下"相结合的混合式教学模式的构建方案,方案包括课前任务驱动,课中教学促成,课后学习评价三部分,以形成性评价和总结性评价相结合为评价体系,总结分析OTO混合式教学模式的应用情况,为商务谈判课程的教学改革提供借鉴意义。
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