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摘要
综合实践活动作为中小学的必修课程以价值体认为核心目标,着重培养学生的创新精神与实践能力,在立德树人的根本任务中发挥其独特的育人价值。综合实践活动涉及学科领域广,实施开放性高,课程标准与教材的缺少更是对学校和教师的课程开发能力提出了新的挑战,而STEM教育与该课程具有共同的跨学科背景和实施理念。基于此,本研究以STEM教育理念为基础,从确立活动主题、设计与实施活动计划、表达与交流、反思与改进五个主要环节构建了中小学综合实践活动课程的设计框架,每一个环节的实施都需要师生基于现有的课程资源进行统整与创生。
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单位石河子大学; 教育学院
