摘要

在进行室内体育课运动技能的教学中,由于受到课程选材、场地和器材等的限制,给体育教师们带来诸多困扰,无形中形成了无法上好室内运动技能教学课的思想阻力。如何通过有效途径、模式和方法,提高体育室内课堂运动技能教学的质量,值得我们每一位体育教师探索与研究。