教师工具力提升的学校行动图式——以教师的信息技术工具力提升为例

作者：丁云; 洪丽玲

来源：福建教育, 2020, (22): 8-9.

<正>大数据时代,随着教学资源的数字化、信息化、网络化,应用于教育教学的工具越趋多元化、多样化,我们步入了"新工具时代"。在这样的时代背景下,教师的工具力,不仅指熟练运用传统教学工具(如模型、挂图等)的能力,还包含娴熟驾驭现代教学媒体(如电子白板、网络平台等),借助信息技术快速发现、整合资源,利用数据挖掘其背后的价值并服务于教学的能力(简单地说,即信息技术工具力)。信息技术工具力是教师工具力的重要组成部分,在大数据时代背景下其重要性尤为突出。无论是从时代发展对人的能力要求角度考