学习策略对提高学生学习效率起着不可或缺的作用,由于独立学院教育的特殊性,非英语专业的学生在英语学习方面缺乏一定的激发策略,从而影响了英语学习效率。文章从学习动机、自主学习能力以及教学模式三个方面分析了独立学院非英语专业学生英语学习的影响因素,进而提出了相应的英语学习激发策略,以期提高学生的英语学习能力和水平。
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