摘要

北师大实验小学为解决课后托管难题,通过探索教师志愿服务、招募大学生辅导员、外聘机构补充等一系列举措,建立了"以大学生作为辅导员教小学生各种拓展类的课程,以小学教师作为志愿者辅导大学生如何管理学生、如何组织教学"的"双培养"的模式,使得学校课后服务工作取得了明显成效。