基于师星学堂的开放学习者模型设计研究——以信息技术课程为例

作者：李忠英

来源：当代教研论丛, 2023, 9(08): 43-47.

• 信息技术课程
• 开放学习者模型
• 自主学习

文章主要采用文献研究和问卷调查方法，基于开放学习者模型的理念，以信息技术课程为例，调查学生自主学习的满意度，并提出相关策略。研究结果表明：学生对资源形式、教师答疑、评价方式多样化、学习统计的要求较高，但认为制定计划、抢答和复习对自身帮助较小；学生认为自主学习中最主要的困难是自制力较差；大部分学生更看重考试或作业的分数，在一定程度上忽视知识的掌握。