数学是中职学生的必修课,同时也是文化基础课的重要内容。在中职数学教学中要实现文化课和专业课的有机融合,充分发挥数学教学的学科优势,建立数学与美术学科的内在联系,以此激发学生的数学学习积极性,形成两者互促并进的良好教学格局。基于此,结合中职美术专业的数学教学现状,分析学生在数学学习中存在的问题,并针对这些具体问题提出相应的解决对策,实现数学教学与中职专业课的深度融合,促进学生数学综合素养的提高。
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