针对当前中国寓言阅读教学中的简单化、随意化、大众化等问题，通过对“寓言的故事情节”“寓意的多元理解”“道家思想与寓言”等课题进行分层研析，在增强学生积累文言阅读经验的同时，促进学生思辨性阅读能力的形成，引导学生体悟寓言文化的精神内涵、审美追求和文化价值。
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