项目式学习的道德与法治主题教学

作者：袁明玉

来源：中小学班主任, 2020, (12): 35-37.

• 项目式学习
• 道德与法治
• 主题教学

项目式学习的道德与法治主题活动,对接学校大体系,打破学科边界,立足学科特点,以儿童的认知困惑为主题设计丰富多彩的项目式活动,合理搭建学习团队,促进学生开展深度探究学习;优化核心问题设计,聚焦高阶思维的培养;注重项目评估,运用表现性评价,提升学生的道德行为能力,在深度融合中促进学生核心素养落地。