数学建模是当前有效提高学生解决实际问题的重要教学方法,在核心素养背景下,数学建模的提出,也能以学生的学习需求为主,提高学生的学习能力。高中数学是学生学习的冲刺阶段,其内容较复杂,对于很多学生来说很抽象,学起来比较困难。为了帮助学生深入理解数学知识,将数学知识运用到解决实际问题当中,数学建模起到了促进作用。本文将针对核心素养下高中数学建模教学进行探究,探讨出提升学生综合能力和解决实际问题能力的方法和措施。
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