科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“金课”建设是中国高等教育“质量革命”的核心任务之一，混合式“金课”是教育部主推的五大“一流课程”建设的重要组成部分。立足于全民数字化“抗疫”背景，参照“金课两性一度”原则，从教学目标设置、教学内容选择、教学模式创新、教学评价等多元角度切入，探讨大学英语混合式“金课”构建，可以为大学英语阅读课堂教学改革提供一定的理论与实践框架。
- 单位
“金课”建设是中国高等教育“质量革命”的核心任务之一，混合式“金课”是教育部主推的五大“一流课程”建设的重要组成部分。立足于全民数字化“抗疫”背景，参照“金课两性一度”原则，从教学目标设置、教学内容选择、教学模式创新、教学评价等多元角度切入，探讨大学英语混合式“金课”构建，可以为大学英语阅读课堂教学改革提供一定的理论与实践框架。
