小学语文核心素养的培养是义务教育阶段语文学科教育教学实践的重点,同样也是教学难点,其方法论在长期实践中备受教育者的关注。本文以小学语文核心素养培育背景下的深度学习为研究对象,对其实质内涵以及为了达到目标所运用的教育教学方式进行探讨,旨在探究义务教育阶段语文深度学习的实施策略与方法,研究促进小学语文基于核心素养的养成和发展情况下如何推动小学生语文课堂学习的实践。
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