关注语言形式习得语用方法

作者：齐长海; 王晓茹; 聂青松

来源：新智慧, 2019, (16): 76.

• 语文教学
• 语言形式
• 标点符号
• 修辞手法

新课程标准实施几年来,语文教学的目标和内容必须聚焦于语言文字运用,这已经成为语文教师的共识。然而,在实际的课堂教学中,有些青年语文教师最苦恼的是不知如何在课堂上运用语用意识,导致教学效果不佳。