用好奇心点亮学生的科学心灯

作者：陆飞剑

来源：江西教育, 2021, (27): 79-80.

• 好奇心
• 小学科学课
• 教学策略

好奇心是知识的火种,点燃学生探究知识的欲望;是创造的火种,点燃学生实践创造的梦想。在科学课堂中,教师既要挖掘和利用学生的好奇心,又要呵护与培养他们的好奇心,以激发学生的求知欲望与学习兴趣,为他们注入不竭的学习动力。本文阐述了在小学科学课堂教学中培养学生好奇心的策略。