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摘要
应用型本科是指以应用型为办学定位,以满足中国经济社会发展需求,满足社会各领域的建设对高层次应用型人才的需要,推进中国高等教育的大众化进程为目标。应用型本科招生一般分为单招和统招两种模式,两种模式录取的学生具有较大差异,在学习动机、自我期待、学业认知、理论基础、素质技能等方面各不相同。因此,如何有效消除两类学生在学习中的负面情绪,促使学生积极参与到日常学习中来,对应用性本科教学效果的提升具有积极作用。在此,对应用性本科单招与统招混合班级的参与式教学进行简要探究。
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单位江苏理工学院
