幼儿时期是人的一生中的关键时期,在幼儿教育阶段,教师应当积极营造轻松的教育氛围,按照生活化和主体性的基本原则采取多元化的教学方法,寓教于乐,将知识内容糅合在游戏中,让幼儿在玩耍中获取知识,健康成长。本研究主要分析了游戏教学法的基本原则,探讨了其在幼教实践中存在的问题,以期对相关研究人员提供一定的参考。
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