“等待教学”策略在中职课堂教学中的运用

作者：许白梅

来源：职业教育(下旬刊), 2019, 18(20): 93-96.

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“等待教学”策略是一种教学艺术，符合学生的发展规律，是中职教师在教学过程中不可缺少的策略，它有助于创造一种相对有节奏感的、宽松和谐的教学环境，推动中职政治课堂的师生互动、生生互动，进一步提升学生的思维能力。