语音教学是学生英语学习的根基。借力,即借助有效途径达到预期目标的策略。现代信息技术,融合各类资源和丰富的教学形式,培养学生的学习自主性和创造性。游戏教学,不仅能提高学习者的学习关注度,增强学习兴趣,更能激发其综合潜能。该文通过分析牛津教材7AU4Study skills语音教学实例,倡导借力情境,创设空间;借力技术,智能体验;借力游戏,趣味实践,借力三大"法宝",更新传统语音教学模式,提升初中英语语音教学课堂实效。
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