小学低年段学生朗读能力的培养策略

作者：熊燕

来源：当代家庭教育, 2020, (02): 132.

• 语文核心素养
• 低年段学生
• 朗读能力
• 培养策略

朗读是学生在小学阶段必须掌握的一项基本功,是提升学生语文核心素养的一项重要训练。为了打好基础,学生朗读能力的培养有必要从一年级抓起,而在教学中采取一些具体有效的策略对加强朗读大有裨益。