<正>生物是一门最贴近学生生活的学科,它描述了各种生物的生活方式和内在结构.但是,高中生物比较抽象难懂,因此教师要结合高中生的心理特点制定相应的教学手段和方式,要抓住生物与学生日常生活息息相关的这个契合点,吸引他们对生物学习的兴趣,激发学习热情,从而达到提高课堂效率,改善教学质量的目的.本文结合现阶段高中生物教学的状况和存在的问题进行分析,从而提出一些改善生物整体教学现状的策略.一、在课堂上设置情境问答的教学模式
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