<正>统编教材二年级上册《纸船和风筝》这个童话写得很美,教师该如何引导孩子体会作者的遣词造句,以及童话的优美语言,我想推敲词句是一个好策略。"纸船和风筝是怎么到两个好朋友手上的呢?"带着这个问题,孩子们很快就找到了重点句:"纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门
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