情境教学法在高职数学课堂中的践行探究

作者：沈欢欢

来源：科普童话, 2018, (02): 63.

<正>情境教学法基于情境认知发展理论及建构主义理论基础之上,是一种本土教学方法。情境教学法可打破传统高职数学课堂枯燥的教学氛围,有利于激发高职生的数学学习兴趣。因此,近年来一线高职数学教师愈发注重情境教学法在课堂中的有效践行及运用。那么,高职数学教师究竟如何在课堂中有效践行情境教学法呢?接下来,便结合"随机事件的概率"一课谈谈自身的几点看法。在新课导入阶段创设情境新课导入阶段是践行情境教学法的

• 单位
  滁州城市职业学院