摘要

随着我国社会主义现代化建设的深入发展,国家政府对高等职业教育越发重视。职业教育培养目标使得高职学校重视专业课程以及职业技能的训练,而容易忽视文化基础课特别是数学课的学习。实际上,数学并不是一门封闭的学科,它与高职学校专业课程的学习有着密不可分的联系。本文就高职数学与专业课程的联系进行分析和探讨。