为了有效应对新时代各种文化和价值观念的冲击,在基础化学课程教学中,通过穿插典故、剖析实例、创设情境、解读热点、参观体验、开展第二课堂活动、尝试写作等多元化路径探索课程思政目标的实现方式,同时阐明基础化学课程思政努力的方向,实现知识目标、能力目标、情感目标与思政目标的有机结合,达到了良好的立德树人效果,为逐步深化化学课程思政建设提供了启示和借鉴.
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