“大思政”视域下对高校思政课实践教学进行改革，促进思政教育效果提升，不仅关乎大学生综合素质，同时也关乎高校人才培养质量。现阶段，虽然许多高校已开始了对思政实践教学的改革，但其中实践资源分配不均、实践内容针对性不强、学生参与度不高已然成为高校需要重视的问题。注重问题导向，提出解决策略，旨在提高高校思政教学的育人实效。
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