数形结合：换种方式学乘法——《格子乘法》教学实践与思考

作者：任孝锋

来源：教学月刊小学版(数学), 2021, (04): 17-19.

• 格子乘法
• 数学史
• 教学实践

小学数学拓展课的选材问题,不仅关系到学生思维与能力的培养,也关系到学生对课内知识的理解和掌握。教师可以以人教版教材中"你知道吗"等内容为素材,在对其进行补充、完善与整合的基础上,开发数学拓展课,让拓展课成为促进学生发展的重要途径。