用音乐创造力点燃课堂教学的生命之火——浅谈农村小学音乐课堂学生创新思维的培养

作者：朱昭

来源：好家长, 2021, (08): 51-52.

<正>小学音乐教育过程是一个知识再创造、情感再塑造的过程,我们的小学音乐教育对于小学生智力的开发、想象力和创造力的培养具有至关重要的作用。为切实有效地提升学生的创新思维能力,不断优化学生的音乐素养,教师应该积极采用高效化的课堂教学策略,行之有效地打造高效化的音乐课堂。在农村小学音乐教学的过程中,教师应该切实提升音乐教学的创造性,以此来不断活跃学生的创造性思维,进一步激发学生的创新意识以及创造能力,更好地提升学生的音乐素养以及整体认知水平。