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摘要
课程思政突出的是知识传授和价值引领二者的统一,课程思政的价值塑造过程实际上主要是培养非智力因素的过程,同时培养和优化非智力因素又有利于促进师生配合、教学相长。积极、健康的非智力因素如进取心、意志力、自信心等在课程思政价值塑造过程中起着不可替代的重要作用。在科学分析非智力因素在课程思政中的影响和作用的基础上,形成基于非智力因素的课程思政教学实施策略,以期达到润物无声的育人效果,实现课程思政的育人目标。
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单位江西广播电视大学; 江西工程职业学院
