移动互联网时代混合式教学课程改革实践与反思

作者：邢洁

来源：科技风, 2022, (21): 86-88.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202221028

• 移动互联网
• 混合式教学
• 教学改革

移动互联网时代，知识本身已不再是稀缺资源，高职教学的难点在于引发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使他们具有自主学习、不断提升自己的能力。传统教学模式已落后于时代要求，亟待改革。本文以“机械工程检测技术”课程为例，分享了笔者在课堂理论教学和实践教学改革过程中的经验与反思。

• 单位
  合肥通用职业技术学院